Wstęp
Sprzęty uwydatniają funkcję wnętrza: jak umiejętnie skomponowany ornament dzielą przestrzeń na części pierwszorzędne i drugorzędne, ustalają oś kompozycji przestrzennej, organizują wokół niej szczegóły, konkretyzują przeznaczenie izby a zarazem czynią ją przejrzystą, interesującą w całości. Praktyczne a zarazem piękne skontrastowanie rytmu ścian, drzwi i okien ze sprzętami i ich własnym rytmem konstrukcji, przyjemne zróżnicowanie a zarazem zorganizowanie barwą i fakturą w jedną stylową całość - jest podstawowym zagadnieniem estetyki wnętrza izby lekcyjnej. Nie ozdoby na ścianach, ale właśnie sprzęty, ich wybór i proporcje uzgodnione z proporcją przestrzeni są istotną dekoracją wnętrza. Drugim, najbardziej istotnym czynnikiem, decydującym o uroku wnętrza szkolnego, jest młodzież szkolna, żywa, wesoła, roześmiana - w czasie przerw, skupiona, pracowita - na lekcjach. Dla niej to zbudowano i urządzono. Bez niej najpiękniejszy budynek, najwspanialsze urządzenia są puste, martwe, smutne.